Управление ДОУ осуществляется в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» на основе принципов единоначалия и самоуправления. Руководство деятельностью ДОУ осуществляется заведующим ДОУ, который назначается на должность и освобождается от должности Учредителем. Заведующий осуществляет непосредственное руководство детским садом  и несет ответственность за деятельность учреждения. 

I структура – общественное управление:

     Формами самоуправления Учреждения  являются:

·         Профсоюз

·         Педагогический Совет

·         Общее собрание  трудового коллектива

·         Родительский комитет

       Общее собрание трудового коллектива:

осуществляет полномочия трудового коллектива, обсуждает проект коллективного договора,

рассматривает и обсуждает программу развития ДОУ,

обсуждает вопросы состояния трудовой дисциплины в ДОУ и мероприятия по ее укреплению, 

рассматривает вопросы охраны и безопасности условий труда работников, охраны труда воспитанников в ДОУ,

рассматривает и принимает Устав ДОУ, обсуждает дополнения, и изменения, вносимые в Устав ДОУ.

Педагогический совет ДОУ:

определяет направления образовательной деятельности, разрабатывает и принимает образовательную программу

обсуждает вопросы содержания форм и методов учебно-воспитательного процесса;

организовывает выявление, обобщение, распространение и внедрение передового педагогического опыта;

заслушивает информацию и отчеты педагогических работников Учреждения, в том числе сообщения о результатах  проверок по вопросам образовательной деятельности, по охране труда, здоровья и жизни  детей;

выбирает направленности программ дополнительного образования детей;

рассматривает, обсуждает и рекомендует к утверждению проект годового плана Учреждения;

рассматривает вопросы повышения квалификации и переподготовки кадров,

обсуждает и принимает локальные акты Учреждения,

представляет к награждению педагогических работников.

Профсоюз:

                       - защита социально-трудовых прав работников, в том числе посредством обращения в  органы, рассматривающие трудовые споры;

       - ведение коллективных переговоров, заключение коллективных договоров или соглашений,    контроль за их исполнением;

        - контроль за соблюдением работодателем законодательства о труде;

       - получение информации от работодателя, органов государственной власти и местного самоуправления по социально-трудовым вопросам.

Полномочия и функции родительского комитета:

контролировать условия в которых находятся дети (оборудование и состояние игровых комнат, спален, туалетов и умывальных) и вносить предложения по их модернизации и ремонту;

контролировать качество питания детей;

контролировать качество оказания медицинской помощи в дошкольном учреждении;

инициировать внеплановые родительские собрания;

получать  отчёт от администрации детсада о состоянии ДОУ, его нуждах и материальных тратах;

сообщать в соответствующие органы о нарушениях прав детей как родителями, так и сотрудниками детского сада;

искать спонсоров для детского сада, для проведения ремонта, детских мероприятий и прочего;

присутствовать на совещаниях работников ДОУ, (по согласованию с организаторами).

Таким образом, члены родительского комитета находятся в гуще событий детского сада. Они знают все тонкости воспитательного процесса, бытовых условий и питания детей. Если видят где-то недоработки или нарушения, сразу обращаются с предложениями по их устранению.

II структура – административное управление, которое имеет линейную структуру.

I уровень – заведующий  ДОУ.

Управленческая деятельность заведующего обеспечивает:

материальные, организационные;

правовые;

социально – психологические условия для реализации функции управления образовательным процессом в ДОУ.

Объект управления заведующего – весь коллектив.

II уровень – старший воспитатель, заместитель заведующей по АХЧ, медсестра

       Объект управления управленцев второго уровня – часть коллектива согласно функциональным обязанностям.

III уровень управления осуществляется воспитателями, специалистами и обслуживающим персоналом.

Объект управления – дети и родители.   Все сотрудники детского сада работают в тесном контакте друг с другом, создавая условия для личностного и познавательного развития каждого ребенка, его самореализации через максимальное использование разнообразных видов детской деятельности, их интеграции.